El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa, es decir, se busca que los alumnos puedan comunicarse efectivamente en el idioma inglés.

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:
Inicio:

1. Saludo y repaso de vocabulario relacionado con la familia y la escuela.


2. Presentación de la canción seleccionada para la sesión.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia de las canciones en el aprendizaje del vocabulario y la diferenciación de palabras.


2. Reproducción de la canción y guía de escucha para identificar palabras clave.


3. Realización de actividades de comprensión auditiva, como completar espacios en blanco o identificar el significado de palabras específicas en la canción.


4. Ejercicios para diferenciar palabras con sonidos similares, como "big" y "pig", "cat" y "hat", etc.


5. Juegos de memoria con tarjetas de palabras relacionadas con la familia y la escuela.

Cierre:

1. Ejercicio de expresión oral: los alumnos deben compartir sus propias palabras relacionadas con la familia y la escuela, utilizando las palabras aprendidas en la canción.


2. Reflexión y retroalimentación sobre las dificultades encontradas durante la sesión y posibles estrategias para superarlas.


3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: se utiliza para evaluar la participación de los alumnos durante las actividades de com