El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

yudi viviana quiroz
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promover el disfrute de las experiencias artísticas.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de experiencias artísticas.

  • Presentación de la canción "Cuerpo, cuerpo" que aborda el reconocimiento del cuerpo a través del baile.

  • Realización de una actividad de calentamiento corporal, donde los alumnos muevan diferentes partes del cuerpo y se familiaricen con su movimiento.

  • División de los alumnos en grupos pequeños para crear una coreografía utilizando diferentes movimientos del cuerpo.

  • Presentación de las coreografías creadas por cada grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la canción "Cuerpo, cuerpo" y de la coreografía creada en la sesión anterior.

  • Exploración de diferentes ritmos y sonidos corporales a través de juegos y actividades.

  • Creación de ritmos y sonidos corporales en grupos pequeños, utilizando diferentes partes del cuerpo.

  • Presentación de los ritmos y sonidos corporales creados por cada grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de la canción "Cuerpo, cuerpo" y de la coreografía creada previamente.

  • Realización de una actividad de reconocimiento y exploración de diferentes emociones a través del movimiento corporal.

  • Creación de una nueva coreografía que represente una emoción elegida por cada alumno.

  • Presentación de las coreografías por cada alumno.


Sesión 4:



  • Repaso de la canción "Cuerpo, cuerpo" y de las coreografías creadas en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad de expresión corporal libre, donde los alumnos puedan improvisar movimientos y expresarse a través del cuerpo.

  • Presentación de las improvisaciones por cada alumno.

  • Reflexió