Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

educación para la paz y promoción de valores como diálogo, negociación y tolerancia.

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales.


• Motivación: Proyectar imágenes de conflictos vecinales conocidos a nivel nacional o internacional y promover la reflexión sobre sus posibles causas y consecuencias.

2. Actividad principal (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un conflicto vecinal reciente para investigar.


• Proporcionar fuentes orales, escritas o digitales para que los grupos indaguen sobre las causas, desarrollo y resolución del conflicto asignado.


• Los grupos deberán registrar la información recolectada en una ficha o mapa conceptual.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de los conflictos investigados por cada grupo.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos vecinales.

Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los conflictos ve