Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Nivel: 5º de Primaria

PDA: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En este proyecto, usarás el lenguaje corporal y las artes para mostrar tu personalidad, narrando la historia de tu nombre.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Introducción a la importancia de las narrativas y de la representación artística.


• Lectura de cuentos cortos que se relacionen con la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los cuentos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir uno de los cuentos leídos y crear una secuencia de movimientos y gestos que representen la historia. Deberán practicar y ensayar en parejas.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de recursos visuales, corporales y sonoros que pueden utilizarse en la representación artística de narrativas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán incorporar recursos visuales, corporales y sonoros a la secuencia de movimientos y gestos que crearon en la sesión anterior. Deberán practicar y ensayar en parejas.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentación de ejemplos de narrativas re