Introducción y exploración de movimientos

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respetar las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción y exploración de movimientos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes movimientos y se familiarizarán con el concepto de precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Conversación sobre los movimientos que realizamos en nuestro cuerpo y cómo podemos utilizar objetos, herramientas y materiales en diferentes actividades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de imitación: Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para imitar los movimientos del compañero. Se puede utilizar música para animar la actividad.

    • Juego con aros: Los alumnos formarán un círculo y se pasarán un aro entre ellos, intentando mantenerlo en movimiento. Se les pedirá que sean precisos y coordinados en sus movimientos.

    • Juego de lanzamiento: Los alumnos lanzarán una pelota a un objetivo marcado en el suelo, practicando la precisión y coordinación en sus movimientos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre los movimientos realizados y la importancia de la precisión y coordinación al utilizar objetos, herramientas y materiales.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa movimientos precisos y coordinados en actividades cotidianas.




Sesión 2: Experimentación y resolución de problemas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los conceptos de precisión y coordinación en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo a las normas de seguridad.


Actividades:



  1. I