Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente da la bienvenida a los alumnos y les explica el objetivo de la clase.
   b. Se realiza una breve lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México.
   c. Se plantea el problema de que los alumnos no saben inglés básico y se les explica que durante el proyecto comunitario se aprenderá más sobre distintas lenguas, incluyendo el inglés.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. El docente muestra un mapa de México con las diferentes regiones y sus lenguas indígenas.
   b. Se realiza una actividad de investigación: los alumnos eligen una palabra de una lengua indígena mexicana y deben investigar su significado y, si es posible, su historia.
   c. Los alumnos registran la palabra, su significado y la información que encontraron en una hoja de trabajo.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Los alumnos comparten los resultados de su investigación en grupos pequeños.
   b. Algunos alumnos voluntarios comparten sus hallazgos con toda la clase.
   c. El docente resalta la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.

   
   

Incorporación del problema: Los alumnos no saben inglés básico

Durante la actividad de investigación, los alumnos pueden elegir una palabra en inglés y realizar la misma investigación que con las palabras en lenguas indígenas mexicanas. Esto les permitirá aprender nuevas palabras y conocer más