Introducción al plano cartesiano y los puntos cardinales
GRISELDA MORENO
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
integración de tecnología en el aprendizaje.
Sesión 1:
Tema: Introducción al plano cartesiano y los puntos cardinales
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Comprender el concepto de plano cartesiano y su importancia en la ubicación espacial.
- Identificar y utilizar los puntos cardinales para ubicar seres y objetos en un espacio.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de la ubicación espacial y cómo el plano cartesiano puede ayudarnos en ello.
- Mostrar un video explicativo sobre el plano cartesiano y los puntos cardinales.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Pedir a cada grupo que elabore un plano de una habitación de su elección, utilizando el plano cartesiano.
- Cada grupo debe identificar y ubicar en su plano los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste) y los objetos o seres que quieran representar.
- Los alumnos pueden utilizar papel, lápiz y regla para realizar su plano.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo debe exponer su plano a los demás, explicando cómo utilizaron el plano cartesiano y los puntos cardinales para ubicar los seres y objetos.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del plano cartesiano en la ubicación espacial.
Sesión 2:
Tema: Práctica con el plano cartesiano y los puntos cardinales
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para elaborar y leer planos utilizando el plano cartesiano.
- Utilizar el plano cartesiano para comunicar la ubicación de seres y objetos de forma efectiva.
Desarrollo de la sesión:
- I