Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Rosalia Bilgaí López- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y estar enfocada en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo en los alumnos.
Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo de aprendizaje: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Indicarles que el objetivo es que aprendan a seleccionar noticias de su interés y justificar las razones de su elección.
Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen (periódicos, revistas, blogs, etc.) y cómo se puede acceder a ellos (comprándolos, leyendo en línea, etc.). Promover una reflexión sobre la importancia de obtener información de fuentes confiables.
Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita. Analizar en conjunto la estructura de las noticias, su lenguaje y los elementos que las componen (titulares, imágenes, subtítulos, etc.).
Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes noticias de distintos medios de comunicación escrita. Pedirles que seleccionen una noticia de su interés y justifiquen las razones de su elección. Pueden utilizar un formato como: "Seleccioné la noticia X porque me interesa el tema Y" o "Elegí esta noticia porque creo que es relevante para la comunidad".
Presentación y discusión en grupo: Invitar a algunos alumnos a comparti