Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Desarrollo de las competencias socioemocionales y artísticas.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que les gusta, lo que les provocan o les hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en la comunidad.


• Observar y analizar imágenes de diferentes obras de arte, esculturas y expresiones artísticas.


• Fomentar la participación y que cada alumno comente lo que le gusta o le provoca cada una de las manifestaciones observadas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o pinten su propia interpretación de una manifestación artística de su elección.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones que sienten al realizar esa actividad.

Sesión 2:

• Revisar y comentar los dibujos o pinturas realizados en la sesión anterior.


• Realizar una visita a un museo o a una galería de arte de la comunidad.


• Observar y analizar diferentes obras de arte en el lugar visitado.


• Fomentar la participación y que cada alumno comente lo que le gusta o le provoca cada una de las obras observadas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una descripción escrita de una obra de arte que les haya llamado la atención, expresando lo que les provoca o les hace s