Conociendo mi territorio

Sofia De
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando su identidad personal, social y cultural.


Sesión 1: Conociendo mi territorio
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren el territorio donde viven.



  • Inicio: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes paisajes y elementos característicos del territorio donde viven los alumnos.

  • Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia o lugar que les guste de su territorio y lo dibujen en su cuaderno.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán lo que les gusta de su territorio.


Sesión 2: Conociendo mi origen étnico y cultural
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su origen étnico y cultural.



  • Inicio: Conversación sobre las diferentes culturas, tradiciones y costumbres presentes en el grupo de alumnos.

  • Desarrollo: Se realizará una actividad donde los alumnos traigan algún objeto representativo de su cultura y lo compartan con el grupo. Posteriormente, se les pedirá que dibujen el objeto en su cuaderno.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán el significado del objeto en su cultura.


Sesión 3: La importancia de mi lengua materna
Objetivo: Que los alumnos valoren y respeten su lengua materna.



  • Inicio: Conversación sobre las diferentes lenguas presentes en el grupo y la importancia de cada una.

  • Desarrollo: Se realizará una actividad donde los alumnos aprenderán a saludar y presentarse en diferentes lenguas presentes en el grupo.

  • Cierre: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al aprender palabras en otras lenguas y comentarán la importancia de respetar y valorar todas las lenguas.


Sesión 4: La interacción con personas cercanas
Objetivo