Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la situación problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, destacando su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos practiquen la toma de decisiones estratégicas.


• Reflexión: Después del juego, se abrirá un espacio de reflexión donde los alumnos compartirán las decisiones que tomaron durante el juego y cómo se relacionan con la vida cotidiana.


• Análisis de la situación problemática: Presentar el caso del niño que es constantemente burlado por su amigo, provocándole llanto. Los alumnos analizarán la situación y reflexionarán sobre posibles soluciones.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades y estrategias para solucionar problemas (45 minutos)

• Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, collage, pintura, etc.) donde representarán la situación problemática y las posibles soluciones.


• Presentación de estrategias asertivas: El profesor presentará diferentes estrategias asertivas para solucionar conflictos, como hablar con el amigo sobre cómo se siente, buscar apoyo de un adulto, etc.


• Role-playing: Los alumnos realizarán una dramatización de la situación problemática, donde pondrán en práctica las estrategias asertivas aprendidas