Medición de la longitud, masa y capacidad
osvaldo Lopez
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de medición de longitud, masa y capacidad a través de la exploración de situaciones problemáticas.
Actividad 1: Presentación del tema
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos de su entorno y preguntarles si saben cómo medirlos.
- Guiar una breve conversación sobre la importancia de la medición en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayuda a realizar tareas específicas.
- Mostrar imágenes de diferentes instrumentos de medición, como la regla, la balanza y el vaso medidor, y explicar su uso en la medición de longitud, masa y capacidad respectivamente.
Actividad 2: Indagación sobre la longitud
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los midan con una regla.
- Después de que hayan medido los objetos, pedirles que compartan sus resultados y discutan cómo podrían comparar las longitudes de los objetos.
Actividad 3: Indagación sobre la masa y capacidad
- Proporcionar a los grupos diferentes objetos para que los pesen con una balanza y midan su capacidad con un vaso medidor.
- Pedirles que compartan sus resultados y reflexionen sobre cómo podrían comparar las masas y capacidades de los objetos.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Consolidar el conocimiento sobre la medición de longitud, masa y capacidad a través de la resolución de problemas.
Actividad 1: Resolución de problemas de longitud
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la medición de longitud, como calcular el perímetro de un cuadrado o rectángulo.
- Guiarlos en la resolución de estos problemas, proporcionándoles reglas y f