Estados de agregación de la materia

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la clase.

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo PDA: Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Genera una rúbrica de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y motivación para la clase.


• Introducción al tema de los estados de agregación de la materia y sus propiedades.


• Presentación del problema interdisciplinar de generar una rúbrica de evaluación.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los estados de agregación de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y sus características.


• Debate en grupos pequeños sobre las propiedades físicas de cada estado de agregación y cómo pueden ser explicadas por los modelos atómicos y de partículas.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo y discusión en clase.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos cotidianos de los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas.


• Anuncio de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos cotidianos de los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas.

Desarrollo:

• Realización de experimentos en grupos pequeños para observar los cambios de estado de la materia.


• Análisis de los resultados obtenidos y cómo se relacio