Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias más que de enseñanza de conceptos específicos.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de números ordinales y su función para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números ordinales para organizar elementos en una serie?


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con dibujos de objetos en desorden. Pedirles que trabajen en parejas para organizar los objetos en orden utilizando números ordinales.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir y comparar sus soluciones. Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.

Sesión 2: Aplicación y práctica (15 minutos)

• Revisión del aprendizaje previo: Repasar con los alumnos la definición y el uso de los números ordinales.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos usar los números ordinales para resolver situaciones del entorno?


• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos una serie de situaciones del entorno en las que deban utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento. Por ejemplo: "Ordena a tus juguetes del más pequeño al más grande utilizando números ordinales".


• Trabajo en parejas: Per