Identificación de situaciones de riesgo en la región

Hilda Arellano
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo en la región
Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y comprender la importancia del autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.

    • Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de lluvia de ideas: los alumnos mencionan situaciones de riesgo social que han observado o conocen en su comunidad (por ejemplo: vandalismo, consumo de drogas, violencia, etc.).

    • Registro de las situaciones de riesgo mencionadas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y análisis de las situaciones de riesgo identificadas.

    • Elaboración de una lista de preguntas que los alumnos quieren investigar sobre dichas situaciones.




Sesión 2: Investigación y propuestas de medidas para el autocuidado
Objetivo: Investigar sobre las situaciones de riesgo identificadas y proponer medidas para el autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las preguntas investigativas planteadas.

    • Presentación del tema: "Investigación sobre situaciones de riesgo en nuestra comunidad y propuestas de medidas para el autocuidado".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una situación de riesgo específica (vandalismo, adicciones, etc.).

    • Recopilación de información a través de entrevistas, encuestas, búsqueda en Internet, etc.

    • Análisis de la información y prop