Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Algunos alumnos no exploran sus patrones básicos de movimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Presentación de la problemática: Algunos alumnos no exploran sus patrones básicos de movimiento.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes patrones de movimiento que los alumnos conocen.


• Actividad principal: Realizar una demostración práctica de los patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, girar, etc.) y pedir a los alumnos que los imiten.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los diferentes patrones de movimiento y cómo creen que podrían utilizarlos en su día a día.


• Cierre: Resaltar la importancia de explorar los patrones básicos de movimiento para el conocimiento de sí mismo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.


• Actividad principal: Organizar diferentes estaciones de juego donde los alumnos puedan explorar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones (por ejemplo, en una estación pueden saltar sobre un circuito de obstáculos, en otra pueden correr en una pista, etc.).


• Reflexión y análisis: Preguntar a los alumnos qué patrones de movimiento les resultaron más divertidos y por