Multiplicación y división como operaciones inversas

Iliana A. Morones
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender y aplicar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes una situación problemática que implique el uso de la multiplicación y división como operaciones inversas. Por ejemplo, preguntarles cuántos paquetes de globos se pueden comprar si cada paquete contiene 3 globos y se tienen 12 globos en total. Discutir en grupo cómo se puede resolver este problema.



  2. Desarrollo (25 minutos): Promover el trabajo en equipo y la exploración de los estudiantes. Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con problemas matemáticos que involucren la multiplicación y división. Los estudiantes deberán resolver los problemas y discutir en grupo cómo utilizar la multiplicación y división como operaciones inversas para resolverlos. Estar disponibles para brindar apoyo y guía durante este proceso.



  3. Cierre (10 minutos): De manera grupal, cada grupo compartirá uno de los problemas que resolvieron y cómo utilizaron la multiplicación y división como operaciones inversas para resolverlo. Promover la reflexión y el análisis de los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes.




Sesión 2:
Tema: Divisiones con números decimales


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de resolver situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión sobre los conceptos de números decimales y divisione