Introducción al álgebra.

Karla Yaneth Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en la asignatura de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º.


Sesión 1:
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del álgebra en la resolución de problemas relacionados con las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las fórmulas para calcular áreas y volúmenes.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos (rectángulo, prisma, cilindro, etc.) y sus respectivas fórmulas para calcular áreas y volúmenes.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuerpo geométrico para investigar. Cada grupo deberá indagar sobre las fórmulas, ejemplos de aplicación y propiedades de su cuerpo asignado.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos a toda la clase, utilizando gráficas y ejemplos concretos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve discusión en clase sobre las fórmulas y propiedades de los cuerpos geométricos presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de áreas y volúmenes.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas relacionados con áreas y volúmenes utilizando las fórmulas algebraicas aprendidas.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

  • Realizar una breve recapitulación de las fórmulas