Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Adriana González
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Observación y descripción de animales de su entorno


Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción y exploración de animales cercanos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad natural y la importancia de los animales en nuestro entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que los niños conocen.

  • Presentar fotografías y dibujos de animales locales y proporcionar información básica sobre ellos.

  • Iniciar una discusión en grupo sobre las características físicas y necesidades de los animales.


Sesión 2: Investigación y observación de animales en el aula (45 minutos)



  • Organizar una "zona de animales" en el aula, con diferentes juguetes y materiales relacionados con animales.

  • Permitir que los niños exploren y jueguen con los materiales.

  • Guiar a los niños para que observen los detalles de los animales y los describan en su lengua materna.

  • Registrar las observaciones de los niños en una lista o tabla.


Sesión 3: Visita a un lugar cercano para observar animales (45 minutos)



  • Organizar una visita a un parque, zoológico u otro lugar cercano donde los niños puedan observar animales en su hábitat natural o en recintos adecuados.

  • Antes de la visita, revisar las normas de comportamiento y seguridad.

  • Durante la visita, acompañar a los niños para que observen y describan los animales que encuentren.

  • Registrar las observaciones de los niños en una