Descubriendo la naturaleza a través de los sentidos

Yuridia Acosta
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la conciencia ambiental.


Sesión 1: Descubriendo la naturaleza a través de los sentidos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y experimentarán la naturaleza a través de los sentidos, expresando sus percepciones y emociones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla. Generar una breve discusión y explicar la importancia de interactuar, cuidar y conservar la naturaleza.



  2. Observación de imágenes: Mostrar diferentes imágenes de paisajes naturales, animales y plantas. Preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada imagen y cómo creen que se sienten esos animales y plantas en su entorno natural.



  3. Juego de los sentidos: Preparar diferentes estaciones en el aula con elementos de la naturaleza como piedras, hojas, flores, tierra, etc. Los alumnos deberán pasar por cada estación y utilizar sus sentidos (vista, tacto, olfato) para describir lo que perciben en cada una.



  4. Registro de percepciones: Entregar a cada alumno una hoja en la que deberán dibujar y escribir sus percepciones y emociones acerca de la naturaleza, utilizando los sentidos. Los alumnos compartirán sus dibujos y escritos con el resto de la clase.




Sesión 2: Cuidando y conservando la naturaleza


Objetivo: Los alumnos identificarán acciones que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza, tomando conciencia de su importancia y responsabilidad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos las percepciones y emociones que expresaron sobre la naturaleza en la sesión anterior.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué acciones