Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Enfoque didáctico: El enfoque didáctico para esta planeación será el aprendizaje basado en proyectos. Se busca que los alumnos no solo aprendan sobre la narración de sucesos del pasado y del presente, sino que también puedan aplicar estos conocimientos en un proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Reconocer las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras.


• Aplicar las estructuras narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Identificar un hecho histórico mediante la narrativa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente presenta el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Se plantea el problema que los alumnos presentan dificultades para identificar un hecho histórico mediante la narrativa.


• Se motiva a los alumnos a participar en un proyecto comunitario donde utilizarán sus habilidades narrativas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• El docente explica brevemente las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras.


• Se muestra a los alumnos ejemplos de narraciones utilizando estas estructuras y se les pide que identifiquen cuál es la estructura utilizada.


• Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de crear una narración utilizando una de las estructuras presentadas.


• Los alumnos deben elegir un hecho histórico y narrarlo utilizando la estructura asignada.

3. Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su narración al resto de la clase.


• Se realiza una retroalimentación constructiva y se resalta la importancia de utilizar las estructuras narrativas adecuadas para transmitir un me