Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la participación activa de los alumnos.

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la escritura y lectura de palabras como una introducción a la alfabetización.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la escritura colectiva a través del dictado. ¿Saben qué es un dictado? ¿Alguna vez han participado en uno?"


2. Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conozcan y que inicien con la misma letra (por ejemplo, la letra "m"). Anotar las palabras en el pizarrón.


3. Presentación del abecedario: Mostrar un cartel con el abecedario completo y comentar sobre la importancia de conocer las letras y sus sonidos.


4. Juego de reconocimiento de letras y sonidos: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja recibirá un juego de tarjetas con letras y deberán reconocerlas y decir su sonido en voz alta. Premiar a las parejas que logren más aciertos.


5. Ejercicio de dictado inicial: Leer una serie de palabras en voz alta y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos de forma individual.


6. Reflexión final: Comentar sobre la importancia de conocer los sonidos de las letras para poder escribir correctamente. Recordar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos para las próximas sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Revisión del objetivo de la clase anterior: Recordar el objeti