Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

NANCY RAMIREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de movimientos en el aula (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del objetivo de la sesión: descubrir nuevas formas de moverse en el aula.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de diferentes estaciones de movimiento en el aula.

  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y rotan por las estaciones.

  • En cada estación, los alumnos explorarán diferentes formas de moverse: reptando, saltando, balanceándose, gateando, etc.

  • El docente guiará y apoyará a los alumnos en la exploración de movimientos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Compartir en grupo grande las experiencias y descubrimientos de cada estación.

  • Reflexionar sobre la importancia de adaptar los movimientos según el espacio y las posibilidades.


Sesión 2: Movimientos en distintos espacios de la escuela (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Salida al patio de la escuela.

  • Los alumnos realizarán diferentes actividades que impliquen movimientos en distintos espacios del colegio: correr, saltar obstáculos, caminar en zigzag, etc.

  • El docente guiará y apoyará a los alumnos en la realización de los movimientos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Compartir en grupo grande las experiencias y descubrimientos de los