Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, creativo, emocional, motriz y social de los alumnos.

Sesión 1: Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

Objetivo: El alumno explorará y experimentará acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre acciones motrices y expresivas que los alumnos realizan en su vida cotidiana, como saltar, correr, bailar, etc.


• Promover una breve reflexión sobre la importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades motrices y expresivas.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar diferentes actividades que involucren acciones motrices y expresivas, como juegos de equilibrio, como caminar sobre una línea recta, saltar en un pie, etc.


• Promover juegos que requieran orientación espacial-temporal, como seguir instrucciones para ir de un punto a otro en el salón de clases.


• Fomentar la coordinación motriz a través de actividades que impliquen el uso de objetos, como atrapar una pelota, lanzarla y recibirla.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión guiada sobre las acciones motrices y expresivas que los alumnos experimentaron durante la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron acerca de sí mismos.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la construcción de relaciones saludables.

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para la resolución pacífi