Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.

Sesión 1:

• Tema: Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Objetivo de aprendizaje: Los alumnos imitarán sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderán sobre el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden imitar sonidos o imágenes del entorno.
  
  
  2. Observación y análisis de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos o situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen los sonidos o imágenes que podrían imitar.
  
  
  3. Juego de imitación: Dividir a los alumnos en parejas y darles objetos (como palos, cajas, papel de burbujas, etc.). Cada pareja deberá imitar sonidos o imágenes del entorno utilizando los objetos asignados.
  
  
  4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al imitar sonidos o imágenes del entorno y qué aprendieron de esta actividad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Tema: Música en la vida cotidiana.


• Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la música en su entorno y comprenderán su importancia.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que la música es un elemento artístico presente en su vida cotidiana y que tiene diferentes funciones.
  
  
  2. Observación y análisis de videos: Mostrar a los alumnos videos cortos que muestren diferentes situaciones en las que se utiliza música (como publicidades, películas, eventos deportivos, etc.) y pedirles que identifiquen la música y su función en cada caso.
  
  
  3. Elaboración de instrumentos mus