Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

MARIA GABRIELA BALLESTEROS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de valores de respeto y diálogo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de erradicar la violencia y cómo podemos comunicarnos de manera asertiva y dialógica para resolver problemas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se ha observado violencia y falta de diálogo en la escuela.

  • Presentación del PDA: "Vamos a redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad".


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.

  • Análisis de situaciones de conflicto donde se evidencie la falta de respeto y la falta de diálogo.

  • Realización de dinámicas grupales para practicar habilidades de comunicación asertiva y de resolución de conflictos.

  • Trabajo en grupos para la redacción del texto informativo, teniendo en cuenta la estructura y contenido adecuados para comunicar eficazmente la importancia de erradicar la violencia.


Cierre:



  • Presentación de los textos informativos elaborados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarnos de manera asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

  • Tarea: Investigar sobre diferentes medios de comunicación en los que se pueda difundir el texto informativo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.

  • Presentación de los diferentes medios de comunicación investigados por los alumnos.

  • Elección del medio de comunicación más adecuado para difundir el texto informativo.


Desarrollo:



  • Elaboración de un plan de acción para