Medición de la longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Evaluación para el Aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las medidas de masa y capacidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes que trabajarán con la medición de la longitud, masa y capacidad. Mostrar ejemplos de objetos que puedan medirse y pesarse, y mencionar algunas situaciones cotidianas en las que se utilizan estas medidas.

   
   



2. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles materiales de medición, como reglas, balanzas y recipientes graduados. Pedirles que exploren los objetos de su entorno y midan diferentes longitudes, masas y capacidades. Durante esta actividad, los alumnos deberán registrar sus observaciones y medidas en un cuaderno de trabajo.

   
   



3. Reflexión y análisis: Reunir a los estudiantes y promover una discusión sobre las medidas obtenidas. Preguntarles si encontraron algún patrón o relación entre las diferentes medidas. Proporcionar ejemplos de conversiones entre unidades de longitud, masa y capacidad, y guiar a los alumnos para que realicen algunas estimaciones y comparaciones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso: Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior. Realizar