Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Objetos, artefactos o artículos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les hablará a los alumnos sobre la diversidad de objetos y elementos que existen en su comunidad o región, y cómo estos pueden mejorar y facilitar la vida familiar y comunitaria.


• Pregunta generadora: ¿Qué objetos o elementos de nuestro entorno conocen que mejoren o faciliten la vida familiar y comunitaria?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los objetos o elementos que conocen. Se les pedirá que clasifiquen estos objetos según su función (por ejemplo: objetos de cocina, objetos de limpieza, juguetes, etc.).


• Experimentación: Los alumnos realizarán una actividad de experimentación en la que combinen elementos de su entorno para crear una nueva herramienta o accesorio que mejore alguna actividad familiar o comunitaria. Se les explicarán las normas de seguridad que deben seguir durante la experimentación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la experimentación anterior: Se les preguntará a los alumnos qué reacciones diversas observaron al combinar los elementos durante la experimentación.


• Actividad de indagación: Se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la diversidad de objetos tecno