Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad

Fernanda Méndez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor muestra diferentes objetos y les pregunta a los alumnos si saben cómo se mide su longitud, masa o capacidad.

    • Se les pide a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se necesita medir la longitud, masa o capacidad en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El profesor explica a los alumnos las unidades de medida de longitud, masa y capacidad (metro, decímetro, centímetro, kilogramo, litro).

    • Se les muestra a los alumnos diferentes objetos y se les pide que identifiquen la unidad de medida más adecuada para medir su longitud, masa o capacidad.

    • Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos miden la longitud, masa o capacidad de diferentes objetos utilizando las unidades de medida aprendidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se les pide a los alumnos que compartan sus conclusiones y aprendizajes del día.

    • El profesor plantea una pregunta desafiante relacionada con el tema de la clase para que los alumnos reflexionen y piensen en su respuesta para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Resolución de problemas de medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucren la medición de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El profesor re