Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
SERGIO ARTEMIO GOMEZ FRANCO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Problemática a atender: Deficiencia en el desempeño escolar en lectura y escritura, y falta de práctica de valores.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y categorías estéticas (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del valor estético y su importancia en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.
- Explicar las diferentes categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.
- Realizar ejemplos visuales y auditivos de cada categoría estética para que los alumnos puedan identificarlas.
Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
- Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen las categorías estéticas.
- Realizar una discusión en grupo sobre las manifestaciones presentadas, fomentando la argumentación de juicios estéticos por parte de los alumnos.
- Promover la reflexión sobre cómo estas manifestaciones culturales y artísticas pueden influir en la comunidad.
Sesión 3: Creación de manifestaciones artísticas (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que elijan una categoría estética y creen una manifestación artística que la represente.
- Orientar a los alumnos en el uso de diferentes técnicas a