Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Paola Flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género, promoviendo la equidad y el respeto entre los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre métodos anticonceptivos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Mostrar una presentación con información sobre los métodos anticonceptivos más comunes y su efectividad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método anticonceptivo a investigar.

  • Los grupos deben indagar sobre su método asignado, sus ventajas, desventajas y nivel de efectividad.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y compartirá su información con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar métodos anticonceptivos para planificar el embarazo en el proyecto de vida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre métodos anticonceptivos.

  • Presentar información sobre las infecciones de transmisión sexual y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Organizar una actividad de grupos en la que los estudiantes investiguen sobre diferentes infecciones de transmisión sexual.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo información sobre prevención, síntomas y consecuencias.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y compartirá su información con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de utilizar el condón como método de doble protección.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordar lo