Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar problemáticas comunitarias y reflexionar sobre cómo abordarlas mediante la intervención artística.

Actividades:

1. Introducción: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y abordar los problemas de la comunidad.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


3. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en colectivo sobre los problemas que perciben en su comunidad.


4. Selección de problemas: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para trabajar en el proyecto comunitario.


5. Investigación: Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.


6. Reflexión: Realizar una puesta en común de las investigaciones, destacando las problemáticas más relevantes y las posibles soluciones.


7. Cierre: Motivar a los alumnos a pensar en propuestas artísticas que puedan contribuir a visibilizar el problema seleccionado.

Sesión 2:

Objetivo: Diseñar propuestas artísticas para visibilizar los problemas de la comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Análisis del problema: Pedir a los grupos que reflexionen sobre cómo podrían plasmar el problema seleccionado en una propuesta artística.


3. Creación de la propuesta: Brindar materiales artísticos a los alumnos para que diseñen y elaboren sus propuestas de intervención artística.


4. Apoyo interdisciplinar: Invitar a un docente de educación artística para que oriente a los alumnos en el desarrollo de sus p