Estudio de los números

Bautista Benitez Yaret
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

integración de las habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, leer y escribir).


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Iniciar la clase presentando a los alumnos el objetivo de la sesión y el tema a trabajar: el estudio de los números. Explicar brevemente que aprenderán a expresar la sucesión numérica en su lengua materna y en español.

  • Actividad de indagación (15 minutos): Preguntar a los alumnos si conocen la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los números mencionados. Luego, mostrarles la sucesión numérica hasta el número 20 en español y pedirles que la repitan en voz alta.

  • Ejercicios prácticos (20 minutos): Entregar a los alumnos una hoja con ejercicios de completar la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español. Pedirles que trabajen individualmente y que intenten hacerlo de manera ascendente y descendente. Recoger los ejercicios al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso y retroalimentación (10 minutos): Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se dice el número 20 en su lengua materna y en español. Realizar ejercicios de repetición oral para afianzar el vocabulario aprendido.

  • Actividad de indagación (15 minutos): Preguntar a los alumnos si conocen la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los números mencionados. Luego, mostrarles la sucesión numérica hasta el número 40 en español y pedirles que la repitan en voz alta.

  • Ejercicios prácticos (20 minutos): Entregar a los alumnos una hoja con ejercicios de completar la suc