Lectura compartida en voz alta.
Zaira Uscanga- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y reflexiva.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer en voz alta diversos textos, como cuentos y poemas.
Actividades:
Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, les realizará algunas preguntas para verificar los conocimientos previos sobre la lectura en voz alta, como por ejemplo: ¿Qué es leer en voz alta? ¿Por qué es importante leer en voz alta?
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: El docente presentará a los alumnos diferentes textos, como cuentos y poemas, y los invitará a leer en voz alta algunos fragmentos. Los alumnos podrán elegir el texto que deseen y leerán en parejas o grupos pequeños. Posteriormente, compartirán su experiencia con el resto de la clase.
Actividad 2: El docente propondrá a los alumnos realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema de su elección. Para ello, se organizará un pequeño escenario en el aula y cada alumno tendrá la oportunidad de leer frente al grupo. Se fomentará la expresión oral y la entonación adecuada.
- Cierre (10 minutos): Para finalizar la sesión, el docente facilitará un espacio de reflexión, donde los alumnos podrán expresar cómo se sintieron al leer en voz alta y qué dificultades encontraron. También se les preguntará sobre la importancia de la lectura en voz alta para la comprensión y la expresión oral.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer en voz alta diversos textos, como notas informativas, cartas y anuncios publicitarios.
Actividades:
- Inicio (