Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos necesitan reconocer las letras y su función.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán sobre las producciones gráficas y cómo pueden utilizarlas para establecer vínculos sociales. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos, como cartas, tarjetas, etiquetas, etc.


• Actividad introductoria: Realizar un juego de asociación de letras y objetos. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen la letra inicial de cada objeto.


• Actividad principal: Realizar un collage colectivo utilizando recortes de diferentes textos. Pedir a los alumnos que seleccionen palabras que les llamen la atención y las peguen en el collage. Al terminar, comentar el collage y las palabras seleccionadas.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Repasar las letras del abecedario utilizando tarjetas con imágenes de objetos que comiencen con cada letra. Pedir a los alumnos que nombren el objeto y la letra correspondiente.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de escritura. Proporcionar a los alumnos hojas con su nombre escrito en letra cursiva y pedirles que lo copien. Luego, pe