Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación para el desarrollo de competencias socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y promover la reflexión sobre las mismas.

Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno.

Actividad 2 (15 minutos): Leer un cuento o presentar una situación problemática relacionada con el tema. Posteriormente, formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que discutan en sus grupos acerca de cómo se sienten los personajes de la historia y qué factores pueden estar influyendo en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad 3 (20 minutos): Puesta en común de las discusiones de los grupos. Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas o comenten.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y vincularlo con el problema de falta de actuar correctamente.

Actividad 1 (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se evidencie la falta de actuar correctamente. Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio y anoten en sus cuadernos las posibles causas de dichos comportamientos.

Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación problemática. Los alumnos deberán discutir en sus grupos acerca de las posibles soluciones a la situación asignada, tomando en cuenta las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían contribuir a una mejor actuac