Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

competencias, fomentando el pensamiento crítico, la investigación y la participación activa del alumno.

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificación de ácidos y bases en la vida diaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar: Identificar ácidos y bases en la vida diaria.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la investigación: ¿Qué productos cotidianos son ácidos o bases? ¿Cómo podemos saber si algo es ácido o base?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del tema: Propiedades de ácidos y bases.


• Presentación de ejemplos cotidianos de ácidos y bases (jugos cítricos, vinagre, etc.)


• Realizar experimento sencillo utilizando indicadores naturales (jugo de repollo morado) para identificar sustancias como ácidos o bases.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y la observación de los cambios de color en el experimento.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo observado en el experimento y las conclusiones alcanzadas.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué propiedades tienen los ácidos y las bases? ¿Cómo podemos medir la acidez y basicidad de una sustancia?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Propiedades de ácidos y bases.


• Introducción al modelo de Arrhenius: explicación de cómo los ácidos y las bases se disocian en agua y generan iones.

Desarrollo (30 minutos):

• Reali