Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo general:
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

PDA:
El alumno será capaz de identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas, así como los factores que las originan, a través de actividades de aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Conversación inicial: ¿Qué significa ser? ¿Qué significa pensar? ¿Cómo actuamos? ¿Cómo nos relacionamos?


• Actividad individual: Los alumnos completarán una tabla donde identificarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno.


• Plenaria: Compartirán sus respuestas y se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de actuar correctamente.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos debatirán sobre las diferentes causas de este problema y las posibles consecuencias.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o conocido cercano, preguntando sobre las experiencias que han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plenaria: Compartirán las respuestas obtenidas y se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre los factores que influyen en nuestras formas de ser