Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Yohaly Vuelvas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la reflexión sobre sus propias prácticas alimentarias.


Planeación de clase de Biología para Secundaria 1º - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, considerando su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Disminución de habilidades de pensamiento lógico-matemático


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y motivación.

  • Plantear el problema transversal y su relación con la temática a tratar.

  • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre su alimentación actual y sus hábitos de actividad física.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar conceptos básicos sobre obesidad y diabetes, explicando sus causas relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre los efectos de los alimentos ultraprocesados en la salud.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, promoviendo el uso de fuentes confiables y la capacidad de análisis crítico.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación.

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