Introducción al problema del cuidado del agua

Jazmín Sánchez

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo sustentable.

Sesión 1: Introducción al problema del cuidado del agua

Objetivo de la sesión: Los alumnos estarán conscientes de la importancia del cuidado del agua y su relación con el cuidado de la naturaleza.

Actividades:

Inicio de la sesión: se mostrará a los alumnos una imagen de un río limpio y otro río contaminado, se les preguntará qué diferencias observan y qué creen que ocurrió en cada uno de ellos.

Conversación y reflexión: se realizará una lluvia de ideas sobre el uso del agua en la vida diaria y la importancia de cuidarla. Se les preguntará cómo piensan que se contamina el agua y por qué es importante mantenerla limpia.

Lectura de un cuento: se leerá un cuento relacionado con el cuidado del agua y la importancia de mantener limpios los ríos y mares.

Actividad práctica: los alumnos realizarán una pintura o dibujo sobre el cuidado del agua y la naturaleza, utilizando colores que representen la limpieza y la conservación.

Sesión 2: Exploración del problema del cuidado del agua

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones en las que se puede cuidar y evitar el desperdicio del agua.

Actividades:

Inicio de la sesión: se recordará lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre el cuidado del agua y por qué es importante.

Observación y análisis: se mostrarán imágenes de diferentes situaciones que involucran el uso del agua, como lavarse las manos, regar las plantas, tomar una ducha, etc. Los alumnos identificarán si se está cuidando el agua en cada situación y darán una breve explicación de su respuesta.