Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema: Figura retórica aplicada en su contexto escolar.


• Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte y preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos identifican en ellas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras retóricas más comunes y su uso en la vida cotidiana.


• Actividad 2: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un recurso estético o figura retórica específica. Los equipos deberán investigar y recopilar ejemplos de dicha figura retórica en el entorno natural, social y en diversas manifestaciones artísticas.


• Actividad 3: Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición oral, mostrando ejemplos concretos y explicando cómo se utilizan y qué efecto producen.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán crear una obra artística colectiva utilizando figuras retóricas para representar una situación vinculada a su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Presentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus obras artísticas colectivas y explicarán las figuras retóricas utilizadas y el mensaje que quieren transmitir.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar u