Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y fomentar el trabajo en comunidad.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las narraciones del pasado y del presente.


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de narrar sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso histórico o actual para investigar y narrar.


• Cada grupo debe investigar sobre su suceso, recopilando información y fuentes confiables.


• Los grupos deben elegir un estilo narrativo para contar su suceso (puede ser cuento, diálogo, noticia, entrevista, etc.).


• Cada grupo elaborará una narración de su suceso, utilizando los recursos y estrategias narrativas que consideren más adecuados.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus narraciones a toda la clase, explicando su elección de estilo narrativo y los recursos utilizados.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las diferencias entre narraciones del pasado y del presente, así como la importancia de utilizar diferentes estilos y recursos narrativos para transmitir información.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narraciones del pasado y del presente.


• Presentar el problema: Las narraciones del pasado.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo se convertirán en pequeñas editoriales y trabajarán en conjunto para elaborar un libro de narraciones del pasado y del presente.


• Cada grupo sele