Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la empatía.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se ha estado trabajando en sesiones anteriores.


• Presentación del problema "El espacioso": explicar que en el colegio se ha detectado que hay un alumno que suele invadir el espacio personal de los demás, generando incomodidad en sus compañeros.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando alguien invade su espacio personal y cómo reaccionan en esas situaciones.

Desarrollo:

• Explicación y reflexión sobre el concepto de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una actividad de autoconocimiento: cada alumno deberá escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un voluntariado: cada equipo deberá buscar información y ejemplos de personas famosas que destaquen en alguna de las dimensiones mencionadas.


• Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado en las personas famosas.


• Conexión con el problema "El espacioso": los alumnos deben ponerse en el lugar del compañero que invade el espacio personal y reflexionar sobre las posibles razones por las que actúa de esa manera.


• Tarea: cada alumno deberá realizar una reflexión escrita sobre qué potencialidades descubrió en sí mismo a partir de la actividad de autoconocimiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio del problema "El espacioso" y reflexión sobre las p