Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

competencias y habilidades, así como estrategias de enseñanza-aprendizaje participativas y motivadoras.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Desarrollar el conocimiento histórico en estudiantes activos desordenados.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas o preguntas previas relacionadas con el tema.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos historiadores y nos han encomendado investigar y analizar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. ¿Cómo llevaríamos a cabo esta investigación? ¿Cuáles serían nuestras hipótesis y teorías al respecto?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo).


• Presentación del proyecto de investigación: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España, desde el inicio hasta la consumación. Se proporcionarán textos, imágenes y videos relacionados con cada etapa.


• Los equipos deberán analizar la información proporcionada, identificar los cambios de ritmo y dirección en su etapa asignada y teorizar al respecto, respondiendo a preguntas como: ¿Qué ocurrió en esa etapa? ¿Cuáles fueron las principales acciones y eventos? ¿Cómo afectaron estos eventos el rumbo de la lucha