La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Luis Alexis Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos podrán comprender las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, centrándose en las luchas entre federalistas y centralistas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente proyectará imágenes de distintos eventos históricos relacionados con las transformaciones en las formas de gobierno en México. Los alumnos deberán comentar brevemente lo que observan y mencionar qué creen que representan esas imágenes.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): El docente presentará el problema central de la clase: ¿Cómo se dieron las transformaciones en las formas de gobierno en México durante el siglo XIX? Los alumnos deberán reflexionar sobre el problema y escribir sus hipótesis en sus cuadernos.

  3. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá una serie de fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con las transformaciones en las formas de gobierno. Los alumnos deberán leer, analizar y discutir la información en sus grupos.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron durante su investigación. El docente tomará nota de las ideas principales en el pizarrón.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las luchas entre federalistas y centralistas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal en México, así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): El docente iniciará la ses