Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Antonio
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No se fomentan en las familias estilos de vida saludable y actividad física.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se puede difundir a través de los medios de comunicación.

  3. Discutir en grupos pequeños las causas y consecuencias del problema identificado.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (por ejemplo: periódico escolar, radio, cartel).

  2. Cada grupo deberá investigar sobre cómo utilizar ese medio de comunicación para difundir mensajes sobre una vida saludable.

  3. Los alumnos deberán crear mensajes utilizando elementos de las artes (dibujos, colores, palabras, sonidos, etc.) que representen una vida saludable.

  4. Los grupos deberán organizar y ensayar una presentación o producción utilizando el medio de comunicación asignado.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.

  2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  3. Reflexionar como grupo sobre la importancia de difundir mensajes sobre vida saludable y cómo pueden influir en