Introducción al tema

Plan de clase

el enfoque constructivista, promoviendo la participación activa y el aprendizaje significativo de los estudiantes.

Objetivo de la planeación:
Los alumnos serán capaces de plantear propuestas creativas de atención y/o solución a problemáticas relacionadas con la inseguridad en mostrarse artísticamente en el espacio comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio:
  Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas en el espacio comunitario, como murales, esculturas, danzas callejeras, entre otros. Se les hará preguntas para que expresen sus opiniones sobre estas manifestaciones artísticas y si han presenciado alguna en su comunidad.

  
  



• Desarrollo:
  Se realizará una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad en relación a la inseguridad en mostrarse artísticamente. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que han sentido temor o inseguridad al expresarse artísticamente en la comunidad.

  
  



• Cierre:
  En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre los problemas identificados y seleccionarán uno al que deseen enfocarse durante el proyecto comunitario. Cada grupo deberá presentar su elección y justificarla.

  
  

Sesión 2: Investigación y propuesta (45 minutos)

• Inicio:
  Se les dará a los alumnos una lista de recursos y herramientas para investigar sobre el problema seleccionado por su grupo. Se les pedirá que investiguen sobre este problema en su comunidad y busquen ejemplos de propuestas creativas de otros lugares para abordar esa problemática.

  
  



• Desarrollo:
  En grupos, los alumnos compartirán los resultados de su investigación y discutirán posibles propue