Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase - Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad en reconocer y trazar ángulos, así como en obtener el área de polígonos regulares e irregulares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de precalentamiento para repasar conceptos relacionados con ángulos y áreas de polígonos regulares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al trazar ángulos y obtener el área de polígonos irregulares.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un juego de geometría con regla, compás y transportador.


• Proporcionar a cada grupo ejemplos de polígonos regulares e irregulares y pedirles que midan los ángulos y tracen los polígonos en papel cuadriculado.


• Guiar a los alumnos para que obtengan las fórmulas de cálculo del perímetro y el área de los polígonos.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupo, resuelvan dudas y discutan sus hallazgos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre la medición de ángulos y el cálculo del perímetro y el área de los polígonos.


• Resumir los conceptos clave y las fórmulas obtenidas por los alumnos.


• Asignar tarea para la próxima sesión, que consistirá en aplicar las f