Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida. Explicar a los alumnos que durante la clase trabajarán sobre los desplazamientos de grupos humanos a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: la mala alimentación. Se les preguntará a los alumnos si saben cómo ha afectado la mala alimentación a diferentes grupos humanos a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo. Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre un grupo humano que se haya desplazado por motivos económicos, políticos o sociales.


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando los factores que llevaron a la migración, las consecuencias para el grupo humano y las implicaciones en los nuevos escenarios.


• Con base en la investigación realizada, los grupos deberán elaborar una presentación que explique el proceso histórico del grupo estudiado.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo. Los alumnos deberán exponer los resultados de su investigación y explicar cómo se relaciona con el tema central de la clase.


• Reflexión final: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre las migraciones estudiadas y cómo estas han afectado la vida de los grupos humanos involucrados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Relacionar el problema de la mala alimentación con las migraciones estudiadas en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos si creen que la mala alimentación ha sido una de las consecuencias de la