Introducción al tema

Sayuri Alvarez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

La planeación de clase se llevará a cabo a lo largo de 5 sesiones de 45 minutos cada una, siguiendo una secuencia didáctica que permita a los alumnos construir su identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para fomentar la participación activa de los alumnos y promover su interés en los elementos característicos de su comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un elemento característico de su comunidad (música, danza, baile, objetos tradicionales, etc.).

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos reconocer y valorar nuestros símbolos patrios para ser ciudadanos responsables y comprometidos con nuestra sociedad?"

  • Planteamiento de preguntas guía para reflexionar en grupo: ¿Qué son los símbolos patrios?, ¿Cuáles son los símbolos patrios de nuestro país?, ¿Por qué es importante conocer y respetar nuestros símbolos patrios?


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre los símbolos patrios de su país.

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) para realizar la investigación.

  • Anotación de los hallazgos y conclusiones en una hoja de trabajo.


Sesión 3: Creación de un collage de símbolos patrios (10 minutos)



  • Cada grupo de trabajo creará un collage con imágenes y palabras que representen los símbolos patrios.

  • Uso de revistas, periódicos o impresiones de internet para recortar las